观潮的螃蟹丨春天里的三湘教育大会_bob综合平台/BOBapp/鲍勃体育下载ios

　　省委书记沈晓明出席并讲话。会议由省委副书记、省长毛伟明主持，省政协主席毛万春出席。

　　因为教育是强国建设、民族复兴之基，是国之大计、党之大计。对湖南而言，教育要发挥基础性、支撑性、引领性作用。

　　熟悉时政的都知道，能称之为“大会”的并不多，这也代表着，教育大会区别于一般性会议，意义重大、影响深远。

　　记者梳理发现，湖南上一次召开全省教育大会还是在2018年，距今已相隔近7年时间。

　　今年的全省教育大会以电视电话会议形式召开，各市州设分会场。所有省委常委，以及省人大、省政府、省政协相关领导出席。省直厅局、省内高校、各市州分管教育的负责人参加。

　　而一般性的会议，比如一年一度的全省教育工作会议，往往以解决当下或年度的问题为主，但“大会”所涉及的内容，往往更加侧重长期与未来。

　　时隔近7年，湖南再次召开全省教育大会，就是在新阶段，为全省教育事业的发展把脉定向，为从教育大省迈向教育强省凝心聚力。

　　应该说，上一次全省教育大会后，湖南教育的面貌发生了格局性变化，教育事业发展取得了明显成效，人民群众的教育获得感不断提升。

　　全省的学前教育毛入园率、义务教育巩固率、高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率均高于全国平均水平。

　　在肯定成绩的同时，也要清醒看到，全省教育工作还存在发展不平衡、支撑作用有待逐步提升等问题。

　　教育不仅事关长远的发展的策略，涉及每个孩子的健康成长，也包含着众多家庭的关切和社会关注。我们应该从更高的角度，来看待此次全省教育大会，来理解此次大会为推动建设教育强省而“敲黑板”。

　　2024年9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。此次湖南召开全省教育大会，是落实中央精神和决策部署的题中之义。

　　例如2018年9月10日全国教育大会召开后，当年12月24日，湖南召开全省教育大会。

　　我们不妨将时间线日，中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。当晚的央视新闻联播用了10分30秒的时间，来讲教育问题。

　　今年1月，中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《规划纲要》）。1月19日晚的央视新闻联播，专门对《规划纲要》进行了介绍。

　　国家之所以如此重视教育问题，最核心的原因仍在于，教育一头连着国家发展，一头连着百姓生活，能够说是头等民生大事。

　　2010年中国GDP超过日本变成全球第二大经济体，这些年中国的产业、经济、社会都发生了深刻变化。

　　以产业为例，当前国家聚焦新能源、半导体、人工智能、新材料、航空航天等尖端领域，而其对应的人才缺口则是数学、化学、计算机等，社会持续健康发展需要什么样的人才，学校就应该培养什么样的人才。

　　而从社会层面看，随着中国人生活水平的提升，老百姓对高质量教育的需求一天比一天突出。教育不仅有高校，还包括基础教育、职业教育、特殊教育等。而教育公平是社会公平的重要基础。

　　这也是为什么当前强调“努力办好人民满意的教育”，是全省乃至全国许多地方都在不断改革创新的重要原因。

　　对于湖南而言，已经站在风口上，能否在这一轮教育的改革中占得先机，对湖南、对湖南人影响深远。

　　纵观全国，能够正常的看到，凡是经济好的地方，教育必然不弱；凡是教育强的地方，经济普遍都不差。

　　教育对一个地方的影响，或许很难在极短的时间内展现成效，但必然会对一个地方的未来发展酝酿后劲。

　　对于湖南各地来说，深刻领会此次大会的重要性，牢牢把握住这一轮教育新发展的契机，逐渐增强推动建设教育强省的责任感使命感，是一道必答题。

　　试想，如果湖南不是教育大省，为全国培养了大量人才，那么今天湖南推进的“校友回湘”“湘智兴湘”，或许很难有这么好的效果。

　　若不是湖南人历来对教育、对读书的重视，那么全省的发展，也不会取得这么好的成绩。

　　从更远的历史来看，如果不是屈原、周敦颐、王船山等历代先贤开辟湖南之学风，不是开明之士兴办湖南近代教育，恐怕很难有后来“一群湖南人，半部近代史”之说，也很难有新中国成立过程中璀璨夺目的湖湘身影。

　　回到现实，从根本上来说，一个地方是否重视教育，是否持续对教育投入，是一个政绩观的问题，是重视显绩还是重视潜绩的问题。